——教學督導室澄城家訪側記

家訪工作是溝通學校、家長𓀊、學生心靈的橋梁🫷🏼🧑🏽‍💼，是學校與家長達成教育共識，促進學生綜合素質協調發展的重要途徑。近期根據678家訪工作安排🙇🏿‍♀️，督導室負責澄城縣學生的家訪。我們前期認真準備👩🏿‍🍼，收集本地區所有學生的相關信息，認真篩選，逐一詢問，根據學生具體表現，居住區域製定家訪計劃⛄️，確保家訪學生的分布較為全面。為了保證家訪質量👱🏻‍♀️🦨，主動與被訪學生的班主任進行溝通，了解學生在校學習、生活、助學金及獲獎情況↙️🚍，出訪前與學生家長進行一一溝通，說明家訪意圖🕺，為第二天的順利家訪做好鋪墊🥁。本次家訪分兩次共派出職工6人次前往，共訪問學生家庭15戶🏄🏿，涉及6785個系部的2011、2012🖤、2013屆三屆學生。訪問區域包括澄城縣的交道鎮、韋莊鎮✋✊🏿、莊頭鄉、城關鎮⚀、縣城𓀓💈、礦務局等澄城縣東🤸🏿‍♂️、西🦸🏻、南、中四個方向的大部分地區🙎🏻。

出發前，帶好家訪材料，裝好宣傳物品，做好一切準備，開車出發🤹🏻‍♂️。一路上大家信心十足，有說有笑。剛上高速，汽車發出異樣的響聲，緊急停車。汽車前護板斷裂變形🧏🏿，趕緊撥打求救電話，均無結果🐲。徐寧遠老師蹲下身軀將護板拉直，並用繩子將護板與排氣闌珊固定，汽車再次上路🧑🏻‍🦰，總算有驚無險🤷。到達縣城後，12G電維3班張奔家長熱情相待，並主動開車帶路，使家訪工作順利完成。

在家訪中家長普遍對學校表示認可，多數家長了解學校，對孩子在校情況較滿意；在訪問13G輸變電1班白楠同學家時👨🏿‍🦰，其家長反映孩子到校後發生了很大的改變，有了自信心，學習成績也有較大提高。經過學校的培養多數學生能夠體諒父母的辛苦，回家後能主動參與家務勞動🙋🏻‍♀️。對於已在校外實習的學生，無論學生還是家長均對學校安置的實習表示滿意，希望能夠留在企業工作。由於學生在校無論從學習情況還是生活情況均有較大的變化🥧，加之近兩年678對就業推薦與學生實習情況的重視，家長較為認可。

從不熟悉不認可，到相熟相知🪺，近距離的接觸；從家長裏短，到學校發展🥕，一份責任和一份信任，心與心的溝通，搭建了學校💅🏻、家長🦝、學生之間的橋梁。臨別時的囑咐😜，殷切的目光，使我們感到肩上的責任🧑🏻‍🤝‍🧑🏻🐔。我們相信有家長的理解與支持🤜，有我們不懈的努力與拼搏👩🏿‍⚕️，西安技師678一定能夠不辱使命，培養出優良品質和職業技能兼備的高技能人才🕴。澄城，我們下次再見！